capitulo 3333

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INFORMATICA Crear un BLOG

       

          Los BLOGS son ventanas abiertas a tus inquietudes e intereses.

Qué es un Blog?

VIDEOS PARA CREAR UN BLOG

Es tiempo de trabajar...

VIDEO COMO COMENZAR A CONSTRUIR

Videos que te podran auxiliar son:
* Paso 1

* Paso 2

* Paso 3

* Paso 4

 * Paso 5

Si tienes lista tu presentación y quieres publicarla en la web, puedes hacerlo en:

(a) En www.slideshare.net
Allí puedes subir tus archivos de dos maneras:
1. Registrándote (haciendo clic en Signup)
2. Sin necesidad de registrarte (haciendo clic en Upload)

Observa el siguiente VIDEO... que te mostrará los pasos...

(b) En http://docs.google.com
En esta dirección puedes subir:1. Documentos (máximo 500 KB)
Archivos HTML y de texto sin formato (.txt)
Microsoft Word (.doc), texto enriquecido (.rtf), texto de Open Document (.odt) y StarOffice (.sxw).2. Presentaciones (hasta 10 MB desde el equipo, 2 MB desde Internet y 500 KB por correo electrónico)
Microsoft PowerPoint (.ppt, .pps).3. Hojas de cálculo (máximo 1 MB)
Valores separados por comas (.csv).
Archivos de Microsoft Excel (.xls) y hojas de cálculo de OpenDocument (.ods)

1. Haz clic en “subir” luego en “Examinar”, le asignas un nombre al archivo y clic en “subir archivo”
2. Ahora clic en “publicar” y luego “publicar documento”
3. Finalmente obtendrás una dirección web y un código HTML

Para poner Musica en tu Presentación ....AQUI

judith broma

hola como sesta ncnnvnv 

1. mi nombre
2. vf
3. bfg

PENSAMIENTO ALGEBRAICO

Somos muchos los que perdemos la mitad de la vida en desear cosas que podríamos alcanzar, si no perdiéramos la mitad del tiempo en desearlas.
- H. W. Arnold

Buena suerte…..

Documento para trabajar en equipo.

MODULO 1 (Pagina de WORD)
MODULO 2 (Pagina de POWER POINT)
Si deseas tener un espacio Privado para trabajar de manera COLABORATIVA,  favor de solicitarlo a tu profesora....Gracias

PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMARIO

UNIDAD 1   VARIACIONES NUMERICAS EN CONTEXTO

1.1     Variaciones

1.1.1  Regla de tres en contexto

1.1.2  Noción de variación a partir de un  comportamiento de  casos  contextualizados

1.1.3  Variación proporcional entre dos cantidades

        Proporcional

1.1.4  Constante de proporcionalidad en tablas,  gráficas y de forma analítica

1.1.5  Tabulación y variación numérica contextualizada       

1.1.6  Tabulación y valoración en el plano cartesiano

        Ubicación de puntos en el plano cartesiano

        Distancia entre dos puntos

UNIDAD 2  FUNCIONES Y MODELOS MATEMATICOS EN CONTEXTO

2.1     Función como modelo matemático en contexto

2.1.1  Noción de función

2.1.2  Modelos de funciones en contexto: lineal, constante, cuadrática,   polinómica, exponencial y logarítmica.

2.1.3  Tabulación y traficación de funciones

2.1.4  Continuidad y discontinuidad de una función de  forma gráfica

2.1.5  Análisis de funciones: intersección con los ejes de las abscisas (las raíces) y las ordenadas, puntos de inflexión, máximos y mínimos

 

UNIDAD 3   FUNCIONES Y ECUACIONES LINEALES EN CONTEXTO

3.1     Función lineal en contexto  

3.1.1  La ecuación lineal emanada de la función en contexto

3.1.2  Los sistemas de ecuaciones como funciones en contexto: método gráfico y analítico

 

UNIDAD 4  FUNCIONES Y ECUACIONES CUADRATICAS EN CONTEXTO

4.1      Función cuadrática en contexto

4.1.1   Ecuaciones cuadráticas emanadas de la función en contexto

4.1.2   La ecuación cuadrática y sus métodos de solución, método gráfico y analítico.

     Bienvenidos a este su BLOG.

INDICE DE VIDEOS,  APUNTES  Y EJERCICIOS

La materia de PENSAMIENTO ALGEBRAICO te servirá para analizar una gran cantidad de problemas, y donde harás uso de la computadora (software) como una herramienta para graficar, visualizar y entender el significado de ciertas relaciones matemáticas.

UNIDAD 1   VARIACIONES NUMERICAS EN CONTEXTO

TEMA: Razón, Proporción

TEMA: Regla de tres

 VIDEOS,  ¿Qué es una razón?, ¿Qué es proporción?,

Propiedades de las proporciones, Regla de tres,

Ejercicio de Razón,  Ejercicios de  proporción,  Porcentaje.

Conversion de decimal a fraccion.

TEMA: Variaciones, Tabulacion y Plano Cartesiano

VIDEOS,  ¿Qué es variación?, ¿Qué es variación  proporcional?

                   Variacion directa e inversa,Tabulación, Plano cartesiano,

                   Distancia de dos puntos en el plano cartesiano.

UNIDAD 2  FUNCIONES Y MODELOS MATEMATICOS EN CONTEXTO

TEMA: Funciones y Ecuaciones Lineales en contexto.

VIDEOS,  ¿Qué es una funcion?,  ¿Qué es una función matematica?,

REGLAMENTO  

1.-    El Alumno deberá tener un mínimo del 80 % de asistencias. 2.-    EL USO DE CELULARES ES UNICA Y EXCLUSIVA          RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO EN CASO DE ROBO          O  EXTRAVIO. 3.-    Ser puntuales a la hora de clase. 4.-    En caso que el alumno haya estado resolviendo un asunto con el          orientador, la orientadora o un profesor, se pide que este lo lleve al          salón indicando al profesor el porque de la llegada tarde a su clase. 5.-    En caso de ausencia del alumno éste será el único responsable          de ponerse al corriente con la clase vista, tareas y actividades          llevadas a cabo durante esta. 6.-    No introducir ni ingerir por ningún motivo alimentos, despues de          la Segunda hora de clases. 7.-    El alumno  tendrá que llevar a la clase el material que se le indique.                   ESCALA EVALUATIVA                                                                             UN EXAMEN PARCIAL  60% TRABAJOS EN EQUIPO, TRABAJOS EN CLASE     40%

TEMARIO DE INFORMATICA

BIENVENIDO A TU CURSO

Antes de iniciar el curso

Utilizaremos una Herramienta que te servirá para la creación de diferentes tipos de documentos y archivos de forma compartida: documentos de texto, imagen, sonido, etc, que tengan que ser manipulados por más de un miembro del equipo de manera Síncrona (en tiempo real) y Asíncrona (en cualquier tiempo), lo que te permitirá llevar a cabo discusiones, diálogos, toma de decisiones, etc. Todos los aspectos importantes para desarrollar cualquier trabajo de forma Cooperativa.

Recordando que este espacio es PUBLICO, no des información de tu persona, no te quedes de ver con alguien en algún lugar, no creas que la persona con la que hablas es tu profesora. CUALQUIER ASUNTO PERSONAL SE ARREGLA EN PERSONA Y EN CLASE. Esta herramienta solo sirve para trabajar en un trabajo así como en INTERNET…. NO ACEPTES ALGO MAS ya que no sabes si es tu AMIGO.

Si deseas tener tu propio espacio de trabajo solo contacta a tu Profesora para que te lo asigne (Este espacio será privado y solo tú y tus compañeros podrán accesar)

TEMARIO

UNIDAD 1      INTERNET

1.1   Conceptos y terminología
1.1.1    Breve historia de Internet
1.1.2    Elementos para una conexión a internet
1.1.3    ISP (Internet Service Provider/Proveedor de servicios de Internet)
1.1.4    Diferencia entre Internet y Web (WWW)
1.1.5    HTTP (Protocolo de Transferencia de Hipertexto)
1.1.6    URL (Dirección de Internet)
1.1.7    Hyperlink (Vinculo)
1.1.8    FTP (Protocolo de Transferencia de de archivos)
1.1.9    Certificado digital
1.1.10     ¿Qué es el Cifrado y para qué sirve?

1.2   Búsquedas

1.2.1    ¿Qué es un buscador?
1.2.2    Clasificación de  los buscadores (Ejemplos de Motores de búsqueda, Directorios e Híbridos)
1.2.3    Búsquedas básicas
1.2.4    Búsquedas avanzadas mediante el uso de operadores (Lógicos, de proximidad, de existencia, de exactitud)

1.3   Configuración y uso de los servicios
1.3.1      Navegadores (browser)
1.3.2      Correo electrónico (e-mail)
1.3.3      Foros
1.3.4      Bitácoras (weblogs)
1.3.5      Conversaciones en línea (chats)
1.3.6      Video conferencias (video chat)
1.3.7      Transferencia de archivos

UNIDAD  2      EDICION DE PRESENTACIONES ELECTRONICAS

2.1 Conceptos básicos
2.1.1    Presentación
2.1.2    Diapositiva
2.1.3    Estilo
2.1.4    Animación
2.1.5    Vista

2.2 Pasos iníciales de las presentaciones

2.2.1    Presentación en blanco
2.2.2    Presentación con asistente
2.2.3    Aspectos de diseño de la presentación
2.2.4    Tamaño, orientación y patrón de diapositivas

2.3 Herramientas de edición de presentaciones

2.3.1    Seleccionar diapositiva
2.3.2    Mover, copiar, borrar, insertar y duplicar diapositiva
2.3.3    Efectos de transición de diapositiva

2.4 Aspectos de diseño de diapositiva

2.4.1    Texto
2.4.2    Dibujo
2.4.3    Imágenes

2.5  Herramientas de edición de diapositivas

2.5.1       Seleccionar objetos
2.5.2       Mover, copiar, borrar e insertar objetos
2.5.3       Alinear objetos
2.5.4       Distribuir objetos horizontal y verticalmente
2.5.5       Girar y voltear objetos

2.6   Aspectos del formato del objeto
2.6.1       Formato de caracteres
2.6.2       Formato de dibujo
2.6.3       Formato de imagen

2.7   Herramientas de corrección

2.7.1       Ortografía y gramática

2.8  Herramientas de objeto

2.8.1       Agrupar, desagrupar y reagrupar objetos
2.8.2       Ordenar objetos en distintos planos
2.8.3       Rotar
2.8.4       Corrección de puntos
2.8.5       Diseño a manos libres
2.8.6       Autoformas

2.9  Herramientas de multimedios

2.9.1       Animación
2.9.2       Audio
2.9.3       Video

UNIDAD 3   INTRODUCCION A LAS REDES DE COMPUTADORAS
3.1  Conceptos BASICOS

3.1.1    Definición
3.1.2    Ventajas y desventajas
3.1.3    Recursos que se comparten

(Unidades lectores, discos duros, impresoras, módems, escáner, archivos, etc.)

3.2   Elementos de una RED

3.2.1    Hardware
3.2.2    Nodos (Servidores y Estaciones de trabajo)
3.2.3    Tarjetas de Interfaz de red (NIC)
3.2.4    Medios de transmisión (Alambritos e Inalámbricos)
3.2.5    Equipo de conectividad (Hub, Switch, Repetidores, Routrers)
3.2.6    Software
3.2.7    Sistema Operativo de redes (NOS)
3.2.8    Protocolos (TCP/IP)

3.3  Clasificación de las redes de computadoras

3.3.1        Por su alcance (MAN, WAN,PAN, LAN,CAN,INTERNET)
3.3.2        Por su relación funcional (igual-igual (P2P), Cliente-Servidor)
3.3.3        De acuerdo a la Topología (Estrella, Anillo, Árbol, Bus, Malla, Hibrida)

TAREAS Y ACTIVIDADES

 Las competencias a desarrollar en la materia y son:

1.- Se expresa y se comunica

2.- Piensa crítica y reflexivamente

3.- Aprende de forma autónoma

4.- Trabaja de forma colaborativa

UNIDAD 1

COMPETENCIA:

Identifica, ordena e interpreta los conceptos y terminología básica manejada en Internet, haciendo uso de sus herramientas y servicios, de forma autónoma y colaborativa, se comunica de forma congruente estableciendo una convivencia participativa y responsable socialmente.

ACTIVIDADADES EN CLASE

1.- Analiza la historia de Internet y maneja los conceptos básicos.
2.- Aplica una serie de estrategias para la recopilar información.
3.- Reflexiona sobre la seguridad en Internet y propone estrategias para trabajar de forma segura.
4. Navega en Internet y utiliza el correo y grupos de trabajo.
5.- Distingue los diferentes navegadores y buscadores que permiten acceder a la red e investigar información.
6.- Se organiza para la creación de un blog donde maneje información relacionada con la tecnología.
7.- Se responderán algunas preguntas:
A.     ¿ Existe algún mecanismo que permita mejorar la búsqueda en internet sin invertir tanto tiempo?
B.     ¿ Qué es Internet?
C.     ¿ Cuál es la diferencia entre Internet y la WWW?
D.    ¿ Es Internet un medio de comunicaciones seguro?
E.     ¿ Cuáles son las ventajas de usar un Correo Electrónico?
F.     ¿ Cuáles son las ventajas de estar en un Grupo y desventajas?
G.    ¿ Qué diferencia existe entre un navegador y un buscador?
H.    ¿ Qué es un BLOG?

TAREAS

1.   Escribir una cuartilla de la Historia de Internet.
       En un libro buscar los siguientes conceptos:
       Elementos para una conexión a Internet, diferencia entre Internet y la Web, concepto de HTTP, URL,FTP,  
       Hyperlink, Certificado digital, ¿Qué es el Cifrado y para qué sirve?
2.-  Crear un Blog en BLOGGER y escribir su tarea anterior.
      (Este blog, puede tener cualquier nombre y pueden escribir otras entradas, se tendrá que entregar el día
      15 / MARZO/2013, para su calificación en el grupo y en su Carpeta).
3.- Actividad para reflexionar con el padre o Tutor sobre la Seguridad en Internet y proponer estrategias seguras en casa.

UNIDAD 2

COMPETENCIA:
Construye presentaciones electrónicas haciendo uso de herramientas y medios con la finalidad de expresar sus ideas y conceptos.

ACTIVIDADADES EN CLASE

1.- Se promoverá una Investigación a elegir de los siguientes Temas: Alimentación, drogadicción, Autoestima, Ejercicio.
2.- Creación de mapas mentales o conceptuales con la información recabada en la investigación.
3.- Se propone la creación de presentaciones dentro de las cuales se haga uso de las herramientas de edición, de acuerdo al programa de Power Point.
4.- Se expondrán los aspectos más importantes que se tienen que tomar en cuenta para la realización de una presentación electrónica.
5.- Se responderán algunas preguntas:
A.     ¿Qué es el Software de presentaciones?
B.     Definición de una presentación electrónica.
C.     ¿Cuál es el Objetivo del Software de presentaciones?
D.    ¿Cuáles serían algunos ejemplos de software que permiten realizar presentaciones electrónicas?
E.     Elementos indispensables dentro de una presentación electrónica.
F.     ¿Ventajas de utilizar presentaciones con diapositivas?
 
ACTIVIDADADES EN CASA
Para realizar las presentaciones tendrá como apoyo el BLOG. http://www.informatica2judarasa.blogspot.com
Además de los apuntes en la CARPETA de su profesora, que se encuentra en el GRUPO de informatica2judarasa201, informatica2judarasa202,
informatica2judarasa203, respectivamente.
1.- Entregar Mapa mental, resumen de los videos expuestos en el BLOG o en la siguiente dirección:
http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/index.htm

Antes del 9 de Abril.

Puede entregarlo en su cuaderno, en su carpeta del grupo, en el Blog… en equipo de tres o individual, cualquiera de estas opciones.

TAREAS
1.- En equipo de TRES personas o individual, realizar  TRES presentaciones de los siguientes temas a elegir:

Alimentación, drogadicción, Autoestima, Ejercicio.
Dichas presentaciones se entregaran en el blog y en su carpeta en el GRUPO, para su calificación. La fecha de entrega es a partir del día 9 Abril al 12 Abril.

UNIDAD 3

COMPETENCIA:
Conoce los conceptos básicos de redes, su funcionamiento  y elementos que la conforman.

ACTIVIDADADES EN CLASE

1.- Analizará los conceptos básicos de las redes como son: Topologias, LAN, WAN, MAN, E-MAIL, CHAT, etc.
2.- Realizará cuadros comparativos para relacionar la información.
3.- Analizará la importancia y ventajas de compartir información y recursos.
4.- Organizara la información para comprender el funcionamiento de los dispositivos.
5.- Se responderán algunas preguntas:
A.     ¿Qué es una red de computadoras?
B.     ¿Cuáles son los elementos necesarios para crear una red de computadoras?
C.     ¿Qué es una Topologia?
D.    ¿Cuáles son los medios de transmisión por los que se pueden conectar las redes de computadoras?
 

TAREAS

1.- En un libro buscar lo siguiente:
Ventajas y desventajas de una red, Recursos que comparten, Clasificación de las redes ( Por su alcance, por su relación y deacuerdo a su topología)
¿Qué es un NODO?, Protocolo (TCP/IP).